martes, 28 de junio de 2016

Proyecto: Your medieval Coat of Arms de 2º ESO


Este año los alumnos de 2º de la ESO del IES Francés de Aranda han realizado un proyecto creativo para diseñar su propio escudo de armas. Es es el resultado de su trabajo.




Además, acompañando la creación del escudo con una redacción creativa explicando cómo lo habían obtenido. A continuación, una de las historias.

"We were a noble family that lived in a village called Besalú (Aragón- Spain) Mu father was a very brave warrior who helped his king called Arthur. 


One day, the Muslims conquered some close villages. Unfortunately, the next one will be ours. Due to this reason, my father had a brilliant idea: all Besalu's neighbours would fight aginst Muslim to protect their village. Some people didn't want it, but they hadn't enough time to ask other towns for help. 


When Muslims arrived, some were killed by the neighbour and others scaped. Our village won the battle that day. The king was very grateful to my father's work. In this way, he gave him the honour of putting Aragon's flag in our shield. He also gave us the most importan castle in Besal'u county. We were so blessed!



In that moment, we decided to renew our family's old shield, the new one contained Aragon's flag, a sword with a red colour representing the importance of winning the blattle and it also appeared the castle the king gave to us. 


Some years after, my father died in a battle. It was really painful for all my family. As i was the only daugther I inherited the shield and became protector of Aragón and Besalú. For that reason, I put on my shield the Sun."

(Amaia Betolanza 2º B)

miércoles, 23 de marzo de 2016

Visita al Castillo de Peracense con 2º ESO

El 10 de Marzo los alumnos de 2º de la ESO del instituto fueron a visitar el castillo de Peracense, localizado en la sierra de Albarracín. La visita comprendió también un conjunto de armas de asedio procedentes del parque temático Trebuchet Park. A continuación la alumna Amaia Betolanza de 2º B nos cuenta cómo vivieron esa experiencia.


A DAY IN PERACENSE
The 10th of March, we, the pupils of second course of IES Francés de Aranda, went to Peracense to visit this amazing castle. We went by bus and we arrived at half past ten approximately. When we entered to the village, it was all covered with snow and we suffered very low temperatures.

At eleven o’clock, we entered to the castle and the tourist guide was waiting for us. First, she explained the origin of the castle and all its parts, but it was very very cold, so we couldn’t listen clearly to her, due to the wind. The funniest moment during the trip was the snow war that we did between us and the teachers. At one o’clock we took the bus and came back to Teruel. 

To sum up, it was a worthy visit and the Castle of Peracense is really interesting and recommendable for all, grown-ups and kids.





martes, 1 de marzo de 2016

Visita de FAETON para aprender sobre nuestra comunidad

La semana pasada visitó nuestro centro Luis, miembro de la empresa de servicios educativos FAETON para trabajar con los distintos niveles de secundaria aspectos muy interesantes de nuestra Comunidad Autónoma.

Nuestros alumnos de 1º ESO se transformaron en alcaldes por un día y tuvieron un presupuesto que gestionar para su propio pueblo, tomando conciencia de la gran dificultad que tienen algunas de nuestras localidades para ofrecer servicios a sus ciudadanos.

1º ESO
1º ESO
En 2º ESO, nuestro alumnos han aprendido el significado, tanto histórico como legendario, que se esconde tras del escudo aragonés. Además, aprendieron el valor de pertener a una comunidad ciudadana como la nuestra.

2º ESO

2º ESO
El alumnado de 3º ha tenido un tema más complicado para trabajar: nuestro Estatuto de Autonomía y las competencias de las Cortés

3º ESO

3º ESO
 Finalmente, nuestros grupos de 4º de la ESO han tenido la posibilidad de aprender sobre los Fueros aragoneses, su importancia y cómo nos afectan en nuestros derechos y obligaciones.

4º ESO
4º ESO


 

miércoles, 17 de febrero de 2016

The Industrial Revolution through its inventions

The students of 4th of ESO have prepared posters about  inventions of the Industrial Revolution that allowed the creation and the improvement of the factory system in England. 

Here it's the result. 

Los estudiantes de 4º de la ESO han preparado unos posters sobre  inventos de la Revolución industrial que permitieron la creación y mejora del sistema de producción fabril en Inglaterra.

Este es el resultado. 









martes, 26 de enero de 2016

CARICATURAS 2º ESO

La actividad se plantea dentro del análisis de las formas. La propuesta del ejercicio consistía en hacer una reflexión de las proporciones faciales de uno mismo para realizar así las auto-caricaturas.





















MURALES CON TEXTURAS

Cada alumno realizó  dos ejercicios: uno con textura de puntos y otro de líneas. Posteriormente se colocaron de forma ordenada para conformar los murales que ahora decoran las paredes del centro.


 "El árbol de la vida", 1909, Gustave Klimt


 (detalle)


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"Birds", 2001, Andy J. Miller


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"El dormitorio en Arlés",1888,  Vincent Van Gogh


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"El grito", 1893, Edvard Munch


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"Perro bajo el sol", Joan Miró


"Cantante melancólico", Joan Miró




(detalle)


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